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闵行区龙柏小学三年级数学辅导班暑期班哪里好


天天招生网 作者:李老师  2018/5/14 0:46:59 点击: 次  发表评论

当一个人知道自己犯了错的时候,内心都有一种要接受惩罚的准备,这是一种心理需求。为自己的愧疚承担责任,取得心理平衡。只有那些年纪很小的孩子,或是社会化程度比较低的人,才会选择逃避责任。回想我们自己长大的过程,一定有一些惩罚是让自己终生难忘的。

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惯例课程:数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理

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1实行以组长为核心的合作管理 小组合作的班级管理,实际上是分层管理。在这过管理体系中,常任班长和班委对我负责,小组长对班委负责,各组成员对小组长负责,形成一个网络是管理体系。小组长一般有组内选举决定,产生的小组长带领组员参加班级的各项学习与活动。 具体表现在两个方面:一是小组长带领下的组内合作互助。在校纪班规的框架下,各小组可民主制定有利于本组管理的组规,并带领组员学习组规,开展与其他小组的合作与竞赛活动。每小组设组长两名,互相配合协助管理。小组长记载本组奖惩情况及组员考核;负责召集并举行每周五中午十分钟小组例会,在组内开展批评与自我批评,表扬与自我表扬;当个别组员屡教不改时、整体出问题时、或决定组内大事件时,也要召开组会商议解决;开组会时、人人要到场、真诚为组内建设提建议,不起哄,共同讨论方案,并具体分配任务。各组员也各自负责一部分组内常规事务的管理,组内设学科小组长各一名,负责本组本学科的学习指导、本学科的作业收发等,另外设一名生活委员,负责组费等杂事管理,一名纪律委员负责管理出勤、两操等。组内成员人人管事、人人被管,互相协作,共同成长。


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